Nicht der einzige Beitrag zum Thema KI in Ordnung der Wissenschaft 2024/4:
https://ordnungderwissenschaft.de/wp-content/uploads/2024/09/Gesamtausgabe0424.pdf
Nicht der einzige Beitrag zum Thema KI in Ordnung der Wissenschaft 2024/4:
https://ordnungderwissenschaft.de/wp-content/uploads/2024/09/Gesamtausgabe0424.pdf
Why I ban writing with Large Language Models in my writing classes: pic.twitter.com/twoCuF7x7P
— Galen Bunting (@inratsalley) August 28, 2024
Artikel von Mareike König:
https://www.buzzwoo.de/kuenstliche-intelligenz#test-arena
Update: Hatten wir schon.
Top 10 wichtigste Artikel über KI auf Archivalia
Klaus Graf (2024, 24. Mai). Google’s “AI Overview” can give false, misleading, and dangerous answers. Archivalia. Abgerufen am 1. Juni 2024, von https://doi.org/10.58079/11pwl.
Begründung: KI kann Schwierigkeiten mit dem Erfüllen von Aufgaben haben, sobald sie in Kontakt mit Humor oder Ironie in Kontakt kommt, da sie ironische Beiträge nicht unbedingt als solche wahrnimmt.
Klaus Graf (2023, 18. Februar). Künstliche Intelligenz: was ist mit dem Urheberrecht? Archivalia. Abgerufen am 1. Juni 2024, von https://doi.org/10.58079/cheu.
Begründung: Grundlegende Frage, die fast alle Formen von KI und unseren zukünftigen Umgang damit umfasst, relevant für Gesetzgebung zu KI.
Klaus Graf (2020, 3. September). Künstliche Intelligenz hilft Archäologen. Archivalia. Abgerufen am 29. Mai 2024, von
https://doi.org/10.58079/ccdu.
Begründung: KI Software ermöglicht herauszufinden, woher das Obsidian von gefundenen Quellen stammt, wichtig und Zeitersparnis
Klaus Graf (2023, 6. September). “Ich bitte Schüler*innen, ihre Texte mit Tools wie DeepL Write so zu überarbeiten, dass sie keine Fehler mehr enthalten”. Archivalia. Abgerufen am 05.06.24, von
https://blog.digithek.ch/ich-bitte-schuelerinnen-ihre-texte-mit-tools-wie-deepl-write-so-zu-ueberarbeiten-dass-sie-keine-fehler-mehr-enthalten/
Begründung: DeepL Write ist bestmöglich optimiert, wodurch die Fehleranfälligkeit, auch bei Lehrern, minimiert wird. Die gesparte Arbeitszeit kann anders genutzt werden.
Klaus Graf (2023, 10. Juli). Kommasetzung: KI-Chatbot kann noch nicht einen konventionellen Sprachberatungsservice ersetzen. Archivalia. Abgerufen am 05. Juni 2024, von [https://archivalia.hypotheses.org/208492 ergänzt, KG, 7.8.2024]
Begründung: grammatikalische Analysen von Chatbots meistens fehlerhaft, kritische Betrachtung und Hinterfragung daher wichtig.
Klaus Graf (2024, 12. Februar). Do not believe citations created by Gemini (Bard). Archivalia. Abgerufen am 9. Juni 2024, von https://doi.org/10.58079/vtac
Begründung: Zeigt, dass LLMs nicht zuverlässig auf Forschungsliteratur verweisen können (Gemini erfindet Literatur, ChatGPT kann keine konkreten Titel auflisten). Stellt die Zitierbarkeit generierter Texte in Frage.
Klaus Graf (2023, 27. April). Top 10 ChatGPT prompts to finish hours of work in seconds. Archivalia. Abgerufen am 9. Juni 2024, von https://doi.org/10.58079/chu0
Explanation: ChatGPT can save you a lot of work time if you use the right prompts. Here are the key words for the ten helpful prompts: explain simply, brainstorm ideas, quiz yourself, write terms and conditions, change writing style, get expert advice, find movies or songs, match your writing style, give detailed responses, and summarize long articles.
Klaus Graf (2023, 12. Dezember). How ChatGPT can help you do archival research. Archivalia. Abgerufen am 9. Juni 2024, von https://doi.org/10.58079/ciwk
Begründung: Da Studierende der Geschichte häufig den polyvalenten Bachelor studieren, ist jegliche Art von Zeitersparnis in dem Spagat zwischen zwei Fächern hilfreich. Insbesondere bei Archivarbeiten. Auch für nicht-poly Studierende ist Zeitersparnis ein Erfolg.
Klaus Graf (2023, 3. Dezember). ChatGPT liefert realistisch aussehende, gefälschte Forschungs-Daten. Archivalia. Abgerufen am 9. Juni 2024, von https://doi.org/10.58079/ciut
Begründung: Ein Reminder, dass LLMs (Large language models) durch Wahrscheinlichkeitstheoretische Gründe oft Daten ausgeben, die den Leser zufriedenstellen. Eine künstliche Intelligenz kann keine Experimente oder Versuche selbst ausführen. Dafür sind diese auch nicht konzipiert.
Klaus Graf (2023, 23. März). What academic research is ChatGPT accessing? Archivalia. Abgerufen am 9. Juni 2024, von https://doi.org/10.58079/chmo
Begründung: Many people are worried about what information ChatGPT has access to, mostly regarding texts of paywalled articles. This article also highlights the importance of transparency in AI development.
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/de/thumb/d/d6/OpenAI_2023_logo.svg/800px-OpenAI_2023_logo.svg.png?20230716005615
Mit der Veröffentlichung des von OpenAI entwickelten ChatGPT, einem Large Language Model (LLM), hat eine neue Ära des KI-gestützten wissenschaftlichen Arbeitens begonnen. Dieses Sprachmodell bietet zahlreiche Möglichkeiten zur Etablierung und Anwendung in wissenschaftlichen und alltäglichen Kontexten. ChatGPTs und vergleichbare LLMs können durch einfache Chatnachrichten dazu angeregt werden, möglichst korrekte Antworten zu generieren. Diese Antworten können jedoch irreführend sein, da die LLMs sie mit Hilfe von Wahrscheinlichkeitsmaßen generieren. Je spezifischer und komplexer das Thema ist, desto größer ist die Wahrscheinlichkeit, dass eine falsche Antwort generiert wird, insbesondere aufgrund der begrenzten Daten im Modell.
Auch das maschinelle Lernen, ein Teilgebiet der KI, erzeugt evidenzbasierte Aussagen mit Hilfe von kontinuierlich eingespeisten Daten. So werden beispielsweise Algorithmen zur Handschrifterkennung kontinuierlich durch neue Datensätze weiterentwickelt.
Die Anwendung von KI in der Geschichtswissenschaft ist ebenso neu wie in anderen akademischen Disziplinen. Aus Zeit- und Erprobungsgründen wurde der Einsatz von KI in diesem Bereich noch nicht ausführlich diskutiert. Dieser Einblick eines Studenten der Geschichtswissenschaft und Mathematik soll ein aktuelles Meinungsbild darstellen.
Im Bereich der Datenanalyse und -interpretation bietet maschinelles Lernen den großen Vorteil, dass die Menge der Daten und die Geschwindigkeit der Analyse die menschlichen Fähigkeiten übersteigen.[1] Die Analyse großer Datenmengen bietet neue Möglichkeiten des Zugangs zu gesammelten Informationen. Big-Data-Analysen haben bereits zu neuen Erkenntnissen geführt, indem Verbindungen zwischen zahlreichen Zeitungsartikeln und Zeitungsausschnitten hergestellt werden konnten.[2]
Wenn diese Praxis auf andere Bereiche wie Papyri übertragen wird, können bisher verborgene Zusammenhänge aufgedeckt werden. Darüber hinaus besteht die Hoffnung, mit Hilfe von KI-gestützten Analysen unleserliche antike Handschriften entziffern zu können.
Ein Problem bei der Anwendung von maschinellem Lernen auf große Datensätze ist jedoch die fehlende menschliche Interpretationsfähigkeit. Die Unterscheidung zwischen Kausalität und Korrelation rückt hier in den Vordergrund und erfordert viel Übung des wissenschaftlich arbeitenden Menschen, diese beiden Aspekte der Dateninterpretation zu unterscheiden. Insbesondere die Frage der ethischen Verantwortung wird bei der Anwendung von maschinellem Lernen und KI eine immer größere Rolle spielen. Die Selbstsicherheit, mit der ein Programm wie ChatGPT falsche Fakten behaupten kann, [3] kann vor allem bei Forscher*innen, die sich nicht mit der Frage auseinandergesetzt haben, zu einer Fehlinterpretation vorliegender Daten führen.
Der Einsatz von KI in der Geschichtswissenschaft, aber auch in anderen Geistes- und Naturwissenschaften, ist ein neues Werkzeug, das sich noch in der Abkühlphase befindet. Es ist mit Vorsicht zu genießen, kann aber mit Vorfreude betrachtet werden. Die Zukunft und die Herausbildung dieses Werkzeugs wird viele neue Erkenntnisse liefern, indem es die Wissenschaftler*innen unterstützt.
Wenn sich die Forscher*innen dessen bewusst sind, wird sich der Forschungsbereich, der KI als Arbeitshilfe nutzt, in eine Richtung weiterentwickeln, die sich von der heutigen Form stark abheben wird. Eine hoffentlich effiziente und präzise Umsetzung wissenschaftlicher Arbeit.
[1] https://www.iks.fraunhofer.de/de/themen/kuenstliche-intelligenz.html [letzter Zugriff: 15.07.2024]
[2] Schiuma Giovanni , Big data in the arts and humanities : theory and practice. – Boca Raton ; London ; New York, 2021 S. 79
[3] Krettekm C., ChatGPT – Milestone-Text-KI mit Game-Changer Potenzial, in: Die Unfallchirugie Vol. 126, 2023 ,S. 253 https://doi.org/10.1007/s00113-023-01296-y
Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) durchdringt mittlerweile fast alle gesellschaftlichen Bereiche unserer dynamischen und digitalisierten Welt. Der enorme Entwicklungsfortschritt von KI und der facettenreiche Einsatz dieser Technologien, birgt sowohl neue Chancen und Veränderungspotenziale als auch grundlegende Gefahren. Auch für diverse Sportredaktionen und den Sportjournalismus spielt die wachsende Bedeutung der Digitalisierung und der daraus resultierende Einsatz von KI eine besondere und alltägliche Rolle.
Inwiefern KI im Sportjournalismus eingesetzt wird und welche Chancen aber auch Gefahren daraus entstehen, sollen in diesem Beitrag prägnant beleuchtet werden.
Die Verwendung von KI im deutschen Sportjournalismus begrenzt sich bisher noch größtenteils auf die Berichterstattung zum deutschen Fußball in den oberen und unteren Ligen. Seit 2020 setzen viele verschiedene Medienhäuser und Sportredaktionen vermehrt auf den Einsatz von KI für ihre Berichterstattung und die Erstellung von Texten. Grundlage dafür sind relevante Daten, die von Firmen wie Opta oder Deltatre erhoben werden. Ermöglicht wird dadurch die Erstellung von automatisierten Berichten zu verschiedenen Spieldaten wie Toren, Torschütz*innen, Gelbe- und Rote Karten, Auswechselungen oder auch Tabellenplätzen. KI, die in assistierende, generative und distribuierende Technologien unterteilt werden kann, ermöglicht für die Fußballberichterstattung nicht nur das erleichterte Sammeln, die Analyse und die Interpretation von Datenbergen, sondern auch Veröffentlichungen von Fake-News zu relevanten Themen des Fußballs durch spezialisierte Softwares zur Quellenüberprüfung aufzudecken und zu verhindern. Selbst Dinge wie Liveticker, Statistiken, aber auch Wettquoten werden inzwischen durch KI automatisch bereitgestellt. Für Medienhäuser und Verlage bietet der Einsatz von KI nicht nur die Möglichkeit, ihre Vermarktungschancen enorm zu steigern, sondern auch effiziente und kostengünstige Steigerung der Quantität der Sportberichterstattung zu gewährleisten. Dadurch können zudem auch Personal- und Kostenersparnisse vorgenommen und Arbeitsüberlastungen oder Krankheitsausfälle von menschlichem Personal kompensiert werden. KI kann für den Sportjournalismus aber auch für die Themen- und Datenrecherchen einen wertvollen Mehrwert bieten. So können Tools wie der Story Radar oder der Reuters Tracer populäre Nachrichtentrends erkennen und eine automatische Informationsgewinnung zu diesen intensiv debattierten Themen herstellen. Durch distribuierende Technologien von KI ist es darüber hinaus möglich, von Personen verfasste- oder computergenerierte Texte auf möglichst viele Plattformen hochzuladen, um die breiteste Reichweite der Berichte zu gewährleisten. Neben der nachträglichen Berichterstattung über wichtige Sportevents, kann KI aber auch hilfreich für große Live-Events sein. So wie in der Formel 1 der sogenannte Statbot eingesetzt. Dieser lässt die Zuschauer*innen nicht nur intensiver am Renngeschehen teilnehmen, sondern durchforscht in Echtzeit Web-Daten und historische Rennergebnisse, um Moderator*innen und Kommentator*innen interessante Fakten und Kontexte zu liefern.
Auch wenn der Einsatz von KI wesentliche Vorteile mit sich bringen kann, gibt es eine Reihe von Gefahren, die nicht unterschätzt werden dürfen. Die florierende Entwicklung von KI und die Verwendung im Sportjournalismus kann für Sportjournalist*innen nämlich jobgefährdend sein. Die Ausgliederung und Abschaffung ganzer sportjournalistischen Abteilungen sind in der Gegenwart, durch den Einsatz von KI in der Berichterstattung, nämlich harte Realität. So löste beispielsweise die New York Times im Sommer 2023 nach über 100 Jahren Bestehen, ihre Sportredaktion auf. Stattdessen wird nun auf The Athletic, eine auf KI gestützte und über 550 Mio. Dollar schwere Website, gesetzt. Aber auch in Deutschland gab es in jüngerer Vergangenheit ein bekanntes Beispiel zur Kosten- und Personalersparnis im Bereich des Sportjournalismus. So kündigte die Bild an, etwa 200 Personalstellen zu streichen und in allen Regionalausgaben die Regionalberichterstattung auf eine Seite zum Thema Sport zu reduzieren. All dies geschah aufgrund von erheblichen Gewinnverlusten, sinkenden Verkaufszahlen und daraus resultierenden Einnahmerückgängen, weshalb zukünftig (ab Sommer 2024) auf die Newsaggregator-Plattform Upday gesetzt werden soll, die auf KI aufgebaut ist und erheblichen Einfluss auf den Nachrichtenjournalismus und die Distribution von Nachrichten zum Thema Sport einnehmen soll. KI ermöglicht nicht nur automatisierte Text- und Berichterstellung, sondern auch die Nachbildung von Stimmen verstorbener Personen oder die Erzeugung von Fake-Personen. KI kann hier beispielsweise wie bei der Team Europameisterschaft der Leichtathletik im Jahre 2023 eingesetzt werden. Hierbei gab es einen 24-Stunden-Live-Blog mit Audiostream, der die verschiedenen Wettbewerbe kommentiere. Das Besondere dabei war aber, dass die Wettkämpfe mit Hilfe von KI von der ehemaligen britischen Leichtathletin Hanna England kommentiert wurden. Die Erzeugung von Stimmsystemen durch KI bieten daher auf der einen Seite facettenreiche Angebote, sind mit Blick auf die Verbreitung von Fake-News oder Fake-Voices aber immer mit Vorsicht zu betrachten.
Wie aufgezeigt wurde gestaltet sich der Einsatz und die Verwendung von KI im Sportjournalismus als konträr. Zum einen ergeben sich viele positive Veränderungspotenziale wie die automatisierte Distribution von Nachrichten oder die Sammlung und Analyse von Datenbergen durch KI. Auf der anderen Seite muss der Umgang und die Integration von KI in den Sportjournalismus mit Vorsicht genossen werden, da dadurch das Berufsfeld des Sportjournalismus maßgeblich transformiert werden und bis hin zur Auflösung ganzer Sportredaktionen führen kann.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Möglichkeiten der KI als wichtige Ergänzungen für den klassischen Sportjournalismus in Funktion treten können. Sie können die Arbeit von Sportjournalist*innen wesentlich erleichtern, dennoch aber nicht vollständig ersetzen. Spezifisches Fachwissen, das durch ein Studium oder durch jahrelange Tätigkeit in der Branche angeeignet wird, ist glücklicherweise (noch nicht) automatisierbar.
LINKS:
https://www.fachjournalist.de/kein-k-o-durch-ki-aber-durchaus-wirkungstreffer/
https://www.cologne-intelligence.de/blog/generative-ki
Vor fast zwei Jahren präsentierte das US-amerikanische Unternehmen OpenAI ihren Chatbot Generative Pre-trained Transformer (kurz: ChatGPT) der ganzen Bandbreite der Öffentlichkeit. OpenAIs Innovation ist eine künstliche Intelligenz, die zum Beispiel Fragen beantworten, Übersetzungsarbeit leisten oder andere Aufgaben übernehmen kann. Oftmals liefert ChatGPT nicht immer die gewünschten Antworten und Ergebnisse, doch woran liegt das?
Die KI ist anfällig für Fehler und fehlerhafte Informationen, die jedoch bei richtiger Nutzung des Chatbots minimiert werden können. OpenAI berichtet auf ihrer Homepage über die Anwendungs- und Funktionsweise von Prompts und nennt sieben mögliche Beispiele. Dieser Beitrag soll den Nutzenden dabei helfen, den Chatbot optimal zu nutzen und die gewünschten Antworten zu ihren Fragen zu erhalten. Hierbei stellt sich die Frage: Welche „goldenen Regeln“ können daraus abgeleitet werden, sodass gängige Fehler vermieden werden, um die bestmöglichen Ergebnisse zu erhalten?
Im Folgenden werden sieben kurze Regeln aufgelistet, dessen Beachtung und Befolgung zu einer erfolgreicheren Arbeit mit dem virtuellen Chatbot führen können:
Regel Nr. 1: Übertrag eine bestimmte Rolle!
Durch die Zuweisung einer Rolle kann die KI eine gewünschte Perspektive einnehmen, um angemessene und passende Antworten zu liefern.
Regel Nr. 2: Verlang nicht zu viel!
Die Anweisung an den Chatbot sollte weder zu kurz noch zu lang sein. Dabei sollte darauf geachtet werden, dass die Sätze nicht zu kurz oder lang sind und dass sie stimmig und vollständig sind.
Regel Nr. 3: Bezieh den Kontext mit ein!
Das Nennen von Hintergrundwissen zum Kontext ermöglicht der KI einen logischen Zusammenhang zu entwickeln, um bessere Antworten generieren zu können.
Regel Nr. 4: Benutz (Frage-)Operatoren!
Durch den Einsatz von Operatoren kann die KI genauere Antworten darlegen, da sie diese als solche identifizieren kann. Hierfür sind ausdruckstarke Verben wie „analysiere“ oder „kritisiere“ relevant und hilfreich.
Regel Nr. 5: Verwend emotionale Sprache!
Eine Studie hat herausgefunden, dass der Chatbot auf emotionale Sprache reagieren kann. Im Umkehrschluss bedeutet das bei der Verwendung von ChatGPT, dass emotional-formulierte Prompts zu besseren Ergebnissen führt.
Regel Nr. 6: Überprüf die Antworten!
Bei fehlerhaften oder nicht gewünschten Antworten sollte die Frage umformuliert werden. Nichtsdestotrotz sollten alle Ergebnisse von ChatGPT immer kritisch hinterfragt und überprüft werden, bevor sie verwendet werden.
Regel Nr. 7: Switch to English!
Wenn der Chatbot keine zufriedenstellende Antwort gibt, dann kann ein Sprachwechsel helfen. Da der Chatbot von einer englischsprachigen Firma entwickelt wurde, kann der Switch ins Englische zu besseren Ergebnissen führen, weil der Anteil und die Zahl der englischen Daten im Vergleich zu den deutschen höher ist. Wer Probleme mit der englischen Sprache hat, kann die englische Antwort bei DeepL (https://www.deepl.com/de/translator) übersetzen lassen.
Last but not least: Ich habe nach dem Verfassen dieses Beitrages die KI zweimal gefragt, welche „goldenen Regeln“ es bei der Verwendenung von ChatGPT beachten und nennen würde. Beim zweiten Befragen wurden die oben genannten Regeln angewendet und beachtet. Die Ergebnisse können aus den Bildern entnommen werden.
(Bild 1: „Welche „goldenen Regeln“ sollten bei der Verwendung von ChatGPT beachtet werden?“)
(Bild 2 und 3: „Ich bin eine Studentin und muss einen Blogbeitrag schreiben. Hierbei möchte ich über die Benutzung von der künstlichen Intelligenz von OpenAI schreiben. Mein Blogbeitragstitel lautet: „Wie lauten die „goldenen Regeln“ im Umgang mit ChatGPT?“. Mir ist dabei wichtig, dass auch kurz auf die richtige Benutzung von Prompts eingegangen wird. Arbeite mir daraus resultierend bitte sieben Regeln heraus, die bei der Verwendung von ChatGPT beachtet werden sollten und begründe diese kurz.“)
Künstliche Intelligenz ist ein Tool, das in vielen Bereichen Anwendung findet und so auch in der Recherche wissenschaftlicher Literatur. Zu diesem Thema hat Michael Freiberg von der Universitätsbibliothek Gießen am 28. Juni 2024 online, im Rahmen des Last Friday’s Lab Talk des Digital History of Education Lab der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung Berlin einen Vortrag gehalten, in dem er die größten KI-Tools vorgestellt und Vor- und Nachteile dieser abgewogen hat. Die Teilnehmendenzahlen von ca. 250 Personen und die angeregte Diskussion zeigen, dass die Inhalte der Präsentation auf großes Interesse gestoßen sind. In diesem Beitrag sollen die Kernaussagen Micheal Freibergs zusammengefasst werden. Wer darüber hinaus Interesse hat, kann den ganzen Vortrag über den untenstehenden Link auf YouTube ansehen.
Die vorgestellten KI-Tools bieten Zusammenfassungen von Texten, die Extraktion von Schlüsselinformationen, Vorschläge zu verwandten Publikationen, automatische Übersetzungen, Chats mit KI sowie eine im Vergleich mit klassischen Literaturdatenbanken intuitive Bedienung. Freiberg stellte die Anbieter Semantic Scholar, Consensus, Elicit, scienceOS und Reasearch Rabbit vor, um den Anwesenden einen Überblick über das Angebot von KI-Tools zu geben. Als Beispielprompt wählte er das Schlagwort Hericium erinaceus, ein Pilz, der in der Alzheimerforschung als mögliches Medikament untersucht wird. Der Vortragende hat ein Thema aus dem MINT-Bereich gewählt, da die Ergebnisse der KI-Datenbanken stark von der Fachrichtung abhängig und Suchen zu MINT-Forschung erfolgreicher seien. Die anhand des genannten Themas nachfolgend vorgestellten Funktionen der KI-Tools sind in folgender Tabelle zusammengefasst.
Ein Vergleich mit klassischen Literaturdatenbanken zeigte, dass die Ergebnisse dieser im Vergleich zu KI-Tools sehr unterschiedlich sein können, da beispielsweise die Einordnung der Relevanz eines Papers oder die Anzahl der Zitationen des ersten Papers in der Trefferliste stark voneinander abweicht. Als Grund für die mangelhafte Auswertung einiger Paper (von in diesem Fall Semantic Scholar) vermutet Freiberg die Paywall des jeweiligen Verlages, mit dem Semantic Scholar wahrscheinlich nicht kooperiert.
Nach einem Disziplinwechsel in die Geistes- und Sozialwissenschaften suchte der Vortragende zu einem DDR-Thema, wobei er feststellen musste, dass bei Semantic Scholar nicht nur Treffer zur eigentlich beabsichtigten Suche angezeigt wurden, sondern auch Paper aus naturwissenschaftlichen Fächern, in denen „DDR“ vermutlich eine andere Bedeutung hat, als das in einer Datenbank, die speziell für Themen aus dem gewünschten Bereich zugeschnitten ist, der Fall war. Jedoch stieß Michael Freiberg nach dem Hochladen der pdf eines Papers zum Thema bei elicit und scienceOS durchaus auf brauchbare Ergebnisse.
Abschließend stellte der Referent fest, dass die Qualität der Ergebnisse stark nach Fachrichtung und Sprache der Veröffentlichungen variiere, Paywall-Paper oft unzureichend erfasst werden, die Tools über Basisfunktionen hinaus in der Regel nicht kostenfrei und die Funktionen der verschiedenen Tools oft ähnlich sind und dass bei der Durchsicht der Ergebnisse eine eigene kritische Betrachtung gefragt sei. Deshalb würden sich die KI-gestützten Rechercheinstrumente vor allem zur Ergänzung klassischer Recherchewege eignen. Jedoch seien zur umfassenderen Bewertung dieser Tools systematische Studien erforderlich, von denen er bisher keine brauchbaren gefunden habe.
Dieser Blogbeitrag wurde im Rahmen der Lehrveranstaltung „Google Books, Künstliche Intelligenz und die Wunderwelt digitaler Bibliotheken“ von Klaus Graf an der Universität Freiburg geschrieben.
Unter folgendem Link ist der Vortrag auf YouTube anschaubar: https://youtu.be/KPyKX4B09Mc [zuletzt aufgerufen am: 22.07.2024].
https://doi.org/10.15460/apimagazin.2024.5.2.198
“Ausgehend von der Frage, inwieweit sich über Große Sprachmodelle Fakten ermitteln lassen, zeigt der Beitrag, dass eine direkte Recherche von Literatur über Künstliche Intelligenz (KI) (noch) nicht zuverlässig möglich ist. Die Stärken von KI lassen sich jedoch nutzen, indem Listen von Suchbegriffen erstellt werden, die zur weiteren Recherche genutzt werden können.”
Artificial Intelligence is rapidly gaining popularity and making advancements in industries, societies, and economies globally. As AI continues to evolve, countries are racing to develop policies and regulations that foster innovation while ensuring ethical use. Recently, the European Union has been seen at the forefront of the media for its stringent AI regulations. Comparing the European Union’s AI policies with those of China and the United States reveals disparate philosophies and strategies.
The EU Approach
The European Union AI Act was adopted in May of this year emphasizing trustworthiness, transparency, and human-centric values. The obligations under this act are hoped to be implemented within 36 months and the major components in 24 months. On the 12th of July the AI act was officially published, counting down to the first European AI law which will be enforced starting on the 1st of August 2024. The purpose of this act is to be a legal framework that ensures AI systems used in Europe are safe, respect fundamental rights, and comply with existing laws on data protection, privacy, and non-discrimination.
Key Components of the EU AI Act:
Risk-Based Classification
Human Oversight
Data Governance
Transparency and Accountability
United States – The Innovative Approach
The U.S. lacks a centralized AI policy, however, there are various initiatives and frameworks to help guide AI development in the states. Voluntary standards and guidelines for AI have been developed to emphasize risk management and warrant trustworthy AI. The guidelines in the US encourage industries to self-regulate and adopt “best practices” to their liking. The U.S. also relies heavily on the private sector to drive AI innovation. Using companies like Google, Microsoft, and OpenAI to play pivotal roles in advancing AI technologies often leads to industry standards being set through their research and development efforts. In regards to ethical guidelines, they are often developed by individual companies or industry groups, rather than mandated by federal regulation in the United States.
China – The State-Driven Approach
China uses strong state involvement and ambitious national strategies for its AI development with ultimate goals aimed at global dominance. Their government heavily invests in AI research and development. They support both state-owned enterprises and private companies. They have even established “AI development zones” in 11 major cities to allow for rapid innovation in these technologies. They have begun to integrate AI into smart cities, healthcare, and military applications to ensure the alignment of AI with the Chinese economic and strategic objectives. Significant privacy and human rights concerns have been raised due to the government’s use of facial recognition and social credit systems in AI for social governance. Data sharing is widely used in China’s efforts to strengthen AI systems which has led to even more concerns regarding data privacy and security.
Concluding points
All three of these entities have varying focuses regarding the development of AI because they each have unique values, political systems, and strategic goals. There are clear contrasts between the three approaches, especially the EU’s major focus on ethical governance compared to the US and China. As AI continues to transform societies, these differing approaches will shape the development of AI technologies and also the global discourse on ethical standards, privacy, and human rights. International dialogue regarding this topic is essential for balancing innovation and ethical considerations in future developments of artificial intelligence systems.
JSTOR im Fokus: Rezension unter Einbezug von ChatGPT
Zu Beginn des Studiums stehen StudentInnen vor zahlreichen neuen Herausforderungen, darunter die Recherche und Beschaffung wissenschaftlicher Literatur und Quellen. Hierbei werden sie häufig auf etablierte Online-Ressourcen und Datenbanken hingewiesen, wie Google Scholar, die Seite ihrer Universitätsbibliothek und die Datenbank JSTOR. In diesem Beitrag wird JSTOR aus der Perspektive einer Studentin bewertet.
JSTOR (Journal Storage) ist eine umfangreiche digitale Bibliothek, die akademische Zeitschriften, Bücher und Primärquellen aus einer Vielzahl von Disziplinen bereitstellt. Sie dient Forschern, Studenten und Lehrkräften als wertvolle Ressource für den Zugang zu einer Fülle von wissenschaftlichen Artikeln und historischen Dokumenten, die für akademische Arbeiten und Forschung unerlässlich sind.
Folgend werde ich auf die Website und dessen Verständlichkeit eingehen. Unter der Suchleiste ‘All Content’ hat man die Möglichkeit nach Zeitschriften, Büchern, Artikeln und jeglicher Primärliteratur zu suchen. Zudem gibt es noch die Möglichkeit ‘Images’ auszuwählen, wenn sich die Suche auf Bilder, Darstellungen oder Karten ausrichten soll. Des Weiteren besteht die Möglichkeit einen ‘Advanced Search’ vorzunehmen. Dabei kann der Recherchierende die Suche von Beginn an eingrenzt werden oder der Suchende kann beispielsweise auch direkt angeben, dass ausschließlich nach Artikeln recherchiert wird. Diese Suchfunktion ist praktisch, allerdings muss man mit dieser auch richtig umgehen können. Ansonsten besteht die Möglichkeit, dass wichtige Inhalte verloren gehen oder nicht angezeigt werden. Die ‘normale’ Suchleiste ist demnach für den ersten Einstieg meist genug und bereitet einen ersten Überblick über alle Inhalte, die JSTOR zu den Suchbegriffen zur Verfügung stehen hat. Bei einer guten Suche sollten die verschiedenen Operatoren and, or und not, nicht missachtet werden, da diese zu unterschiedlichen Ergebnissen führen. Über die richtige Suche, die Operatoren und die bestmögliche Bedienung bereitet JSTOR jedoch auch eine Anleitung. Studenten, insbesondere Erstsemester können sich demnach schnell einen Überblick über die Seite verschaffen und dadurch an passende Inhalte gelangen.
JSTOR ist nicht nur für Artikel und andere Werke bekannt, sondern auch für die Bereitstellung von Reviews. Diese sind sehr hilfreich, insbesondere wenn man mit einem großen Thema konfrontiert wird und sich zunächst einen Überblick über verschiedene Werke verschaffen will. Reviews geben ein Feedback und einen Überblick über verschiedenste Inhalte und sind sehr nützlich, um Zeit beim Lesen und Suchen von passender Literatur zu sparen.
In unserem heutigen Zeitalter ist auch von Künstlicher Intelligenz nicht mehr abzusehen. Eine der bekanntesten Seiten ist die Website “ChatGPT”, welche Informationen zu jeder erdenklichen Frage bereitstellen kann. Da sich StudentInenn in ihrem universitären Alltag immer mehr mit KI und der Nutzung von ChatGPT befassen, wird nun ein Blick auf die Bewertung von ChatGPT zu der Datenbank JSTOR geworfen.
“Die Datenbank JSTOR ist eine wertvolle Ressource für Studierende und Forscher, die Zugang zu einer breiten Palette wissenschaftlicher Literatur suchen. Sie bietet eine benutzerfreundliche Oberfläche, die es auch unerfahrenen Nutzern ermöglicht, sich schnell zurechtzufinden. Die Suchfunktion ist intuitiv gestaltet und unterstützt verschiedene Suchstrategien, von einfachen Stichwortsuchen bis hin zu komplexen Abfragen mit Boole’schen Operatoren.
Inhaltlich deckt JSTOR eine Vielzahl akademischer Disziplinen ab, darunter Geisteswissenschaften, Sozialwissenschaften, Naturwissenschaften und vieles mehr. Die Datenbank enthält über 12 Millionen wissenschaftliche Artikel, Bücher und Primärquellen, die aus Tausenden von Zeitschriften und Verlagen stammen. Besonders hervorzuheben ist die Tiefe des Archivs, das bis ins 17. Jahrhundert zurückreicht, was einen umfassenden historischen Überblick ermöglicht.
Für Studierende ist JSTOR besonders nützlich, da viele Universitäten und Bibliotheken Abonnements anbieten, die den Zugang erleichtern. Darüber hinaus gibt es auch Open-Access-Inhalte, die frei zugänglich sind. Die Möglichkeit, Artikel herunterzuladen und zu speichern, erleichtert das Arbeiten und Recherchieren erheblich. Zudem bietet JSTOR oft Tools zur Zitierung und Verwaltung von Quellen, was den wissenschaftlichen Arbeitsprozess unterstützt.” (ChatGPT, persönliche Kommunikation, 23.06.2024)
Zusammenfassend lässt sich festhalten, dass JSTOR eine einfache und leistungsfähige Suchfunktion anbietet, welche auch für Anfänger geeignet ist. Die Seite ist klar strukturiert und es ist möglich, zwischen verschiedenen Datenbanken zu wechseln. Die Inhalte lassen sich einfach herunterladen sowie speichern und es besteht außerdem die Möglichkeit, Lesezeichen zu setzen und Notizen zu machen. Durch die Bereitstellung von Anleitung ist es für jeden möglich, die passenden Inhalte zu finden und das von überall auf der Welt. Studenten haben über den Zugang durch die Universität somit einen Zugriff auf wertvolle Ressourcen für das Studium und die Forschung.
The hidden cost of Artificial Intelligence (AI) is the water consumed to run ChatGPT. As AI capabilities grow, so does the amount of natural resources, such as water, needed. The consequences of not addressing this issue could be dire. When considering where the most freshwater is allocated, many people consider daily human consumption for appliances such as the toilet, shower, laundry, and cooking. For large industries requiring water to succeed, textiles, chemicals, paper, energy production (oil, gas), and agriculture are examples.
Let’s understand why AI requires water
A computer is comparable to a radiator. Each unit of electricity consumed by a computer releases an equal amount of megawatts of heat. If the equipment runs at that heat level for long periods, it will damage or potentially ruin the electronics. Water has the thermal capacity to transfer heat 25 times higher than air, meaning that using water to cool artificial intelligence equipment consistently is the most efficient resource for maintaining AI’s capabilities.
One might wonder, if water is so crucial, why don’t we use just any type of water to maintain AI equipment? The answer lies in the necessity of clean, drinkable water. A system of evaporative cooling uses fresh water to maintain the temperatures in buildings such as university campuses. In AI Equipment Cooling, four types of water are used: deionized, distilled, chilled, and specially treated water. Clean, drinkable water is not just a luxury but a necessity for AI equipment to run smoothly and avoid deterioration. The water must be free from algae, bacteria, conductive properties, mineral deposits, or corrosion, which are water components that are unsafe to drink.
Artificial intelligence is now an industry that demands large amounts of natural water resources. At the astronomical pace at which AI is growing, the hidden amount of water used in industries and human consumption raises concerns about what the long-term outcome will mean for this natural resource. As AI technologies continue to be developed, advanced, and deployed in all industries, the challenge is not just about growth, but about ensuring that the implementation is ethically and strategically used to benefit humanity while recognizing the economic effect of maintaining these systems.
The astonishing rate at which AI consumes water
For around 10-50 questions imputed into Chat-GPT, an estimated 500 milliliters of water—equal to a standard bottle of water—are required to provide the answers. The silent and often overlooked cost of Big Tech’s water footprint is visually understood when recognizing that hundreds of millions of users interact with Chat-GPT daily. Looking at the water consumption of Big Tech organizations in 2022, Microsoft’s consumption was 1.2 billion gallons, and Google’s was 5.6 billion gallons. Both firms hope to replenish more water than they have used by becoming water-positive by the end of 2030. Their water footprint was released in 2022 before their AI integrations, Bing Chat and Google Bard, were published. Data centers typically generate the highest percentage of Big Tech’s water footprint, using water in evaporation to expel building heat. The United States operates over 5,300 data centers, ten times more than Germany, which houses the second most data centers worldwide. As of January 2024, the computing power required for AI was estimated to double every 100 days.
Water scarcity is a primary issue across all continents during the current climate crisis. It is essential to govern AI within planetary boundaries. This is possible by providing less energy-intensive solutions such as the following:
Lastly, if market forces or innovation do not decrease water consumption, limitations should be put in place to ensure the water footprint does not continue to increase exponentially through the use of Big Tech. Additionally, more information should be publicized about this hidden cost of Artificial Intelligence, and companies should be required to disclose their use.
Die Integration von Künstlicher Intelligenz (KI) in den Bildungssektor ist ein zunehmend diskutiertes Thema. Insbesondere im Geschichtsunterricht bieten sich durch den Einsatz von KI viele Möglichkeiten, aber auch Herausforderungen. Dieser Blogbeitrag beleuchtet die Vorteile und Nachteile der Nutzung von KI zur Unterrichtsvorbereitung und im Unterricht selbst.
Bildquelle: https://palais-des-papes.com/de/preparer-ma-visite/histopad-pour-tous/
1. Interaktive und ansprechende Lernmaterialien
KI kann den Geschichtsunterricht durch Technologien wie Virtuelle Realität (VR) und Augmented Reality (AR) erheblich bereichern. Diese Technologien ermöglichen es Schülerinnen, historische Ereignisse und Orte hautnah zu erleben. Einige Museen verwenden bereits ähnliche Technologien, um beispielsweise die Originalausstattung zu rekonstruieren und Besucherinnen zu zeigen, wie bestimmte Räumlichkeiten ausgesehen haben könnten. Ein Beispiel hierfür ist der Papstpalast in Avignon, wo Besucher*innen nach dem Scannen eines QR-Codes auf einem iPad eine Rekonstruktion des Raums betrachten können.
2. Effizienz in der Vorbereitung
KI kann Lehrkräfte bei der Unterrichtsvorbereitung unterstützen. Plattformen wie ChatGPT können helfen, Unterrichtsmaterialien zu recherchieren oder zu erstellen. Auch das Konzipieren von Tests oder das Erstellen von Aufgabenstellungen kann durch die Nutzung spezifischer Prompts erleichtert werden. KI-gestützte Systeme können zudem bei der Informationssuche eine Bereicherung sein, indem sie (historische) Datenbanken nach relevanten Informationen oder Quellen durchsuchen und unwichtige Informationen herausfiltern. Dies kann die Vorbereitungszeit erheblich verkürzen.
3. Vielfältige Perspektiven
Dank der zahlreichen digital verfügbaren Quellen im Internet kann die KI dazu beitragen, verschiedene Datenbanken nach bestimmten Informationen oder Quellen zu untersuchen und dabei unterschiedliche Perspektiven einzubeziehen. Dies ermöglicht es Lehrkräften, einen multiperspektivischen Geschichtsunterricht einfacher vorzubereiten. Da die KI eine enorme Anzahl an Sprachen kennt, ist es auch möglich, Quellen und Texte aus verschiedenen Ländern und Kulturen zu analysieren oder zu übersetzen und anschließend auf ihre Eignung für den Geschichtsunterricht zu prüfen.
Dass KI keineswegs ein Wundermittel ist, das Lehrkräfte oder Schüler*innen bedenkenlos nutzen können, sollen die folgenden Punkte verdeutlichen. Denn die KI-Tools bergen durchaus Gefahren, die das Fach Geschichte und dessen Anspruch gefährden können.
1. Abhängigkeit von der Technologie
Die zunehmende Integration von KI im Geschichtsunterricht kann zu einer steigenden Abhängigkeit von dieser Technologie führen. Wenn technische Probleme auftreten und die Lehrkräfte oder Schülerinnen nicht in der Lage sind, diese Schwierigkeiten zu beheben, können sie die Tools nicht effektiv nutzen. Ebenso ist die Fähigkeit notwendig, überhaupt mit KI-gestützten Technologien umzugehen. Sollte die KI ihren Weg in die Schulen finden, müssen zukünftige Lehrkräfte in der neuen Technologie geschult werden, und auch die Schülerinnen müssen darin unterrichtet werden, um in der Zukunft mit der KI umgehen zu können und erkennen zu können, wann KI genutzt wurde.
2. Verlust des eigenständigen kritischen Denkens und die Frage nach den Quellen
Ein weiterer Nachteil der Nutzung von KI im Unterricht ist die potenzielle Beeinträchtigung des kritischen Denkens. Wenn Schüler*innen sich zu sehr auf KI-Tools verlassen, um Informationen zu sammeln oder zu analysieren, besteht die Gefahr, dass sie selbst weniger in der Lage sind, eigenständig zu recherchieren und Informationen kritisch zu hinterfragen. Historische Analyse erfordert oft eine tiefe Auseinandersetzung mit Quellen und Kontexten, was durch eine zu starke Nutzung von KI verloren gehen könnte.
Hinzu kommt, dass im Internet viele falsche Informationen zu finden sind. Da KI ihre Informationen aus zahlreichen Internetquellen bezieht, ist es möglich, dass man beim Arbeiten mit Programmen wie ChatGPT falsche oder unausgewogene Informationen erhält. Daher ist es notwendig, die Daten und Informationen stets zu überprüfen und auch die Schüler*innen darin zu schulen, die erhaltenen Informationen solcher Tools zu hinterfragen, um das kritische Denken und das stete Hinterfragen von Quellen, das ein wesentliches Ziel des Geschichtsunterrichts ist, nicht zu gefährden.
KI-Tools können den Geschichtsunterricht langfristig attraktiver und interaktiver gestalten und dabei wichtige Inhalte anschaulicher darstellen. Gleichzeitig ermöglichen einige KI-gestützte Programme, den Vorbereitungsprozess schneller und einfacher zu gestalten, was zu einer erheblichen Zeitersparnis führen könnte. Doch die schwerwiegenden Schwächen der KI zeigen, dass sie zum jetzigen Zeitpunkt nicht in der Lage ist, falsche von richtigen Informationen zu unterscheiden. Im Geschichtsunterricht geht es nicht nur darum, historische „Fakten“ zu vermitteln, sondern auch darum, Kompetenzen zu erwerben und die Schülerinnen zu mündigen Bürgerinnen zu machen, die in der Lage sind, Informationen und deren Herkunft zu hinterfragen. Wenn KI im Kontext Schule genutzt wird, ist es daher wichtig, dass dies verantwortungsvoll geschieht und sich die Nutzer*innen der Gefahren der Technologie bewusst sind.
Links
Histopad im palais des papes Avignon: https://palais-des-papes.com/de/preparer-ma-visite/histopad-pour-tous/
Künstliche Intelligenz (KI) revolutioniert die Presse- und Öffentlichkeitsarbeit, indem sie die Effizienz steigert und neue Möglichkeiten für die Kommunikation schafft. Eine wichtige Rolle spielt KI in der Analyse des Verhaltens, der Erwartungen und Einstellungen der Stakeholder. Diese Analysen ermöglichen es Unternehmen, ihre Kommunikationsstrategien präzise auf die Bedürfnisse ihrer Zielgruppen abzustimmen. KI unterstützt zudem die Produktion und Distribution von zielgruppengerechten Inhalten sowie die Automatisierung von Interaktionen, beispielsweise bei Informationsabfragen oder Beschwerdevorgängen (Banholzer, 2020).
Ein bemerkenswerter Aspekt ist die Fähigkeit von KI-Tools, Routineaufgaben zu übernehmen. Dies entlastet Mitarbeiter und schafft Raum für kreative und strategische Tätigkeiten. So können beispielsweise Chatbots einfache Anfragen bearbeiten, während sich die Mitarbeiter auf komplexere Aufgaben konzentrieren können. Diese Effizienzsteigerung ist ein wesentlicher Vorteil, den KI in die Unternehmenskommunikation einbringt (Kroll, 2024).
KI kann jedoch nicht die menschliche Intelligenz und Kreativität ersetzen. Sie ist besonders effektiv bei der Unterstützung der Texterstellung, Beitragsplanung und im kreativen Brainstorming, aber die Qualität der Ergebnisse hängt stark von der menschlichen Eingabe und der Überprüfung ab. Auch wenn KI-Tools die Produktivität steigern und neue Perspektiven bieten, bleibt der Mensch entscheidend für die kulturelle Kontextualisierung und die emotionale Intelligenz, die für eine erfolgreiche Kommunikation unerlässlich sind (Kroll, 2024). Die zunehmende Digitalisierung und der Einsatz von KI führen zu einem Hyperwettbewerb um Aufmerksamkeit auf den Kommunikationsmärkten. Unternehmen stehen unter konstantem Innovationsdruck und müssen ihre Strategien kontinuierlich anpassen, um sichtbar und relevant zu bleiben. Dies ist ohne die Unterstützung durch Technologie, Digitalisierung und Automatisierung kaum möglich (Banholzer, 2020).
Wie sieht ein Blick in die Zukunft aus? Wenn eine KI einen Teil der Arbeit übernimmt, so fällt auch ein Teil der Arbeitskraft weg. Dem „Job Futuromat“ nach kann 22% der Arbeit als Leiter*in in der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit 22% automatisiert werden und demnach wegfallen.
https://job-futuromat.iab.de/#top
Letztendlich zeigt sich, dass KI in der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit zahlreiche Chancen bietet, aber auch Herausforderungen und Risiken mit sich bringt. Unternehmen müssen die Tools nicht nur richtig einsetzen, sondern auch deren Grenzen und ethische Implikationen berücksichtigen, um langfristig erfolgreich zu kommunizieren (Kroll, 2024).
Quellen
Banholzer, Volker M.: Künstliche Intelligenz als Treiber der Veränderung in der Unternehmenskommunikation 4.0? IKOM WP 1/2020. Nürnberg: Technische Hochschule Nürnberg Georg-Simon Ohm (2020). < https://www.th-nuernberg.de/fileadmin/fakultaeten/amp/amp_docs/K%C3%BCnstliche_Intelligenz_und_die_Rolle_n__von_Unternehmenskommunikation_Banholzer_IKOM_WP_1_2020__fin-1.pdf > abgerufen am 09.07.2024.
Taliani, Cátia Kroll: Chancen und Risiken von KI in der Unternehmenskommunikation, vom 13.06.2024 auf Springer Professional< https://www.springerprofessional.de/marketingkommunikation/kuenstliche-intelligenz/chancen-und-risiken-von-ki-in-der-unternehmenskommunikation/27201216 > abgerufen am 09.07.2024.