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Ein globaler Blick auf den Unterricht antiker Sprachen

https://www.schule.at/bildungsnews/detail/ein-globaler-blick-auf-den-unterricht-der-klassischen-sprachen


OpenEdition schlägt Ihnen vor, diesen Beitrag wie folgt zu zitieren:
Klaus Graf (23. Oktober 2024). Ein globaler Blick auf den Unterricht antiker Sprachen. Archivalia. Abgerufen am 4. November 2024 von https://doi.org/10.58079/12jy4


Autor: Klaus Graf

Historiker und Archivar, Blogger

2 Gedanken zu „Ein globaler Blick auf den Unterricht antiker Sprachen“

  1. Ich finde es reichlich irritierend, dass in der Beschreibung (!) dieses Buchs, und damit offenbar im Selbstverständnis der Autoren, als “classical languages, literature and civilisation” einzig und allein Griechisch und Latein bzw. der antike Mittelmeerraum verstanden werden – stillschweigend, also ganz selbstverständlich. Wohlgemerkt, es heißt anders als im Titel zunächst nicht “Classics”! In der gesamten Beschreibung wie im Inhaltsverzeichnis kommen die Wörter “Latin” oder “Greek” nicht ein einziges Mal vor, dennoch ahne ich, dass ebenso “classical” Sprachen (nach einer Definition wie etwa von Sapir 1921: mind. ca. 1500-2000 Jahre alt, meist “tot”, aber einflussreich, reiche Literatur und Eigenständigkeit) also Sprachen wie Sanskrit, Tamil, durchaus auch Altpersisch, Arabisch, Hebräisch, Chinesisch ebenso stillschweigend ignoriert werden. Das ist dann doch klassischer Eurozentrismus, der in einem so global angelegten Buch wirklich irritiert. Mehr als die Beschreibung kann man leider noch nicht lesen.
    “Designed for instructors in schools and universities, as well as stakeholders and policy-makers in education everywhere, this book is a systematic guide to contemporary school teaching of classical languages, literature and civilisation in major countries across the world. This book examines the trends and assesses the rationale for such diversity in programmes of study and asks the question: What are classical subjects for in today’s schools?”
    Erst im nächsten Absatz ist die Rede dann von “Classics”, also klassischer Philologie, die dann per definitionem Griechisch und Latein (früher aber auch Hebräisch) umfasst.

    https://www.bloomsbury.com/us/teaching-classics-worldwide-9781350427631/

    1. Griechen und Römer haben nun einmal einen prägenderen Einfluss auf die heutige Weltkultur ausgeübt als der Rest. Selbst das Judentum wäre ohne das Römische Reich eine bedeutungslose Provinzreligion geblieben. Heutzutage ist es ähnlich: Den Pluralismus der Kulturen gibt es nicht. Die Kultur der Globalisierung ist durch und durch europäisch. Asiatische Geschäftsleute tragen europäische Kleidung und sprechen eine europäische Sprache: Englisch. Dieses Englisch hat zu einem Drittel lateinische Wurzeln. Die Hauptsprache an Universitäten und im Geschäftsleben in Israel ist auch nicht Hebräisch, sondern Englisch. Wer etwas auf Geistiges hält, lernt in China Deutsch. Deutsch ist die Sprache der Philosophie und des Geisteslebens und – einer ungebildeten Unterschicht zum Trotz – auf diesem Gebiet nach wie vor eine Weltsprache. Allein die große Zahl der Wikipediartikel in deutscher Sprache lässt keinen anderen Schluss zu.

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