OpenEdition schlägt Ihnen vor, diesen Beitrag wie folgt zu zitieren:
Klaus Graf (16. Mai 2023). Bayerische Abi-Prüfung 2023 im Fach Geschichte. Archivalia. Abgerufen am 23. Januar 2026 von https://doi.org/10.58079/chx0
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Klaus Graf (16. Mai 2023). Bayerische Abi-Prüfung 2023 im Fach Geschichte. Archivalia. Abgerufen am 23. Januar 2026 von https://doi.org/10.58079/chx0
Die bayerischen Schullehrer und Abiturienten haben schon vor dem Internetzeitalter das Copy- and Pasteverfahren entdeckt. Mit Hilfe des Stark-Verlages und unergründlichen Geheimwissens gelingt es ganzen Generationen von Abiturienten die entscheidenden Aufgaben und Fragestellungen vor dem Abitur auswendig zu lernen. Nachher wird alles wieder vergessen. Die Jagd nach Titeln und Preisen, die wie aus die Politik und dem Unibetrieb kennen, wird früh anerzogen. Sie hat ihren Ursprung darin, dass Bildung zu einem inhaltsleeren “Sportwettbewerb” verkommen ist. Das Abitur macht nicht das, was es ursprünglich sollte, nämlich junge Leute zu geistig selbständigen Menschen zu erziehen, die etwas eigenständig entwickeln können. Stattdessen werden Vorgaben erfüllt. Die soziologischen Gründe sind darin zu sehen, dass höhere Bildung kein Alleinstellungsmerkmal eines (so nicht mehr existierenden) Bürgertums ist, sondern frei verfügbare Massenware, über die praktisch jeder X verfügen kann.