76 Experten protestieren gegen geplanten Einbau in die Lorenzkirche zu Nürnberg

„Das Vorhaben lässt eine mangelnde Sensibilität für die architektonischen wie kunsthistorischen Qualitäten, letztlich für die Würde dieses hochrangigen historischen Sakralraums erkennen.“

https://www.nordbayern.de/76-experten-protestieren-gegen-geplanten-einbau-in-die-lorenzkirche-1.10907978

https://www.evangelisch.de/inhalte/183567/10-03-2021/resolution-richtet-sich-gegen-umbauplaene-nuernberger-lorenzkirche

Update zu https://archivalia.hypotheses.org/129570


Autor: Klaus Graf

Historiker und Archivar, Blogger

6 Gedanken zu „76 Experten protestieren gegen geplanten Einbau in die Lorenzkirche zu Nürnberg“

  1. @Wolfgang H. Deuling

    Die Fakten sind ganz klar:

    http://www.spiegel.de/schulspiegel/wissen/0,1518,521201,00.html

    Pisa-Ergebnisse

    Deutschland alle Schüler: 516 Punkte, Platz 13
    Deutschland, autochthon: 532 Punkte, Platz 4
    Deutschland, migrantisch: 439 Punkte, Platz 40 (die 2. Generation schneidet schlechter ab als die erste)

    Sarrazin mag man aus methodischen und ideologischen Gründen zurecht kritisieren. Ich halte auch nicht alles für richtig. Ich glaube aber nicht, dass die Integration einer migrantischen Unterschicht mit der der deutschen Unterschicht des 19./20 Jahrhunderts vergleichbar ist. Hierzu ist schon anzumerken, dass der Alphabetisierungsgrad um 1914 höher war als heute. Die heutige Zuwanderung hat gar nichts mehr zu tun mit der in den 1950er und 1960er Jahren. Türken, Italiener und Spanier kamen aus relativ entwickelten Ländern.
    Es handelt sich immer mehr um eine Drittweltzuwanderung. Und in der Tat sind die Resulate in den Bildungstests etwa in Berlin, in Baden-Württemberg oder Frankreich katastrophal. Da die Politik der offenen Grenzen praktiziert wird, anders etwa als unter Helmut Schmidt, ist keine Besserung der Lage zu erwarten. Unsere Bildungssysteme sind defintiv überlastet.

    1. @Joseph Fischer
      Aber was haben diese Ergebnisse mit „Biologie“ zu tun, wie das Herr Sarrazin behauptet? Wenn man dies:
      https://www.oecd.org/berlin/presse/schuelerinnen-und-schueler-mit-migrationshintergrund-brauchen-mehr-unterstuetzung-umerfolgreich-zu-sein-19032018.htm

      zur Kenntnnis nimmt, kann man doch nur eine Schlussfolgerung ziehen.

      Was nun die Zuwanderung von Türken in den 1950er/1960er Jahren z.B. angeht: Viele dieser Zuwanderer waren teilweise Analphabeten und beherrschten ihre eigene Muttersprache nicht.

      Es gibt die begründete Annahme, dass Zuwanderer sogar den Daheimgebliebenen „intelligenzmäßig“ überlegen sind, was ich aber hier nicht näher ausführen kann.

      1. Lieber Herr Deuling, die Hauptthesen des Buches von Sarrazin sind keineswegs biologischer Natur. Sarrazin stellt lediglich einen Ist-Zustand fest. Er beschreibt, dass es gebildete und ungebildete Migranten gibt. Die meisten Migranten in Deutschland sind ungebildet oder eher ungebildet. Jede Generation nimmt um 25% ab, folglich wird Deutschland aufgrund von Zuwanderung ungebildeter. Das ist ein ganz natürlicher Vorgang. Bildung ist keine Frage von Intelligenz, sondern von Prägung. Sie können intelligenter sein als andere, wenn Sie nicht lesen und schreiben können oder bei der Lektüre eines Textes nach drei Minuten einschlafen, bringt ihnen Ihnen Ihre gute Biologie gar nichts. Womit bewiesen wäre, dass Sie selbst biologistisch argumentieren (wenn auch ungewollt). „Multikulti ist gscheitert“ (Angela Merkel). Wollen Sie das ernsthaft bezweifeln, bei 6.000.000 Analphabeten im Land?

  2. Sehr geehrter Herr Meixner, hier meine Antwort, datiert auf den 07. September 2010:

    Dr. Sarrazins Biologie
    von Wolfgang H. Deuling
    Der wissenschaftliche Super-GAU von Sarrazin besteht aus zwei Behauptungen:
    1. Intelligenz ist zu 50 bis 80 Prozent vererbt.
    2. Das deutsche Volk wird immer dümmer, weil sich die Minderbegabten überdurchschnittlich reproduzieren.
    Zu 1.)
    Die von Sarrazin genannte Zahl ist reine Willkür und damit genau das Gegenteil von Wissenschaft. Es ist auch methodologisch überhaupt nicht möglich irgendeine Zahl zu nennen. Hätte er gesagt: Intelligenz ist zu 100% vererbt, hätte das noch einen Sinn ergeben, denn der Mensch, wie jeder andere Organismus, „erlernt“ und „erwirbt“ – auch kulturell – nichts, was ihm nicht von seinem biologisch/genetischen Potenzial möglich ist.
    Politisch und gesellschaftlich bedeutet das: Was unternimmt eine Gesellschaft, um das Intelligenz-Potenzial ihrer Mitglieder auszuschöpfen und zur Entfaltung zu bringen.
    Zu 2.)
    „Exkurs III: Intellektuelle Retardierung
    Die Tatsache der Verminderung der Geburtenzahlen und damit der Verkleinerung der Familie hat in besonderem Maße die Phantasie aller Biologisten beflügelt. Liest man ihre Ausführungen hierzu, dann steht weniger die Sorge einer Überalterung der Bevölkerung im Vordergrund. „Überalterung“ ist historisch relativ: 35 Jahre war im Neolithikum uralt, heute sind 35 Jahre weniger als die Hälfte der mittleren Lebenserwartung.
    Es geht vielmehr um die Propagandierung einer komplexen Ideologie, die im nebelhaften einer archaischen Fruchtbarkeitsmythologie beginnt, über Elite-, Rassen- und Selektionstheorien läuft und in Auschwitz endete.
    Die Parolen dieser Ideologie sind: „Du bist nichts, Dein Volk ist alles“; „Das Deutschtum in der Welt und seine biologische Selbstgefährdung“ (Burgdörfer, F., Volk ohne Jugend, Berlin 1932, Seite 126); „Der biopolitische Kampf im östlichen Raum mit besonderer Berücksichtigung der Siedlungsfrage“ (Burgdörfer a.a.O., S. 416). Die Konsequenzen dieser Sprüche sind schreckliche, unvergessene Geschichte. Die Zeiten haben sich geändert und die Argumentationsweise des Biologismus auch.
    Es wird nunmehr eine „innervölkische Verdummung“ beschworen. Mit dieser These, in gehobener Sprache als „Gegenauslese“ bezeichnet, hat es folgende Bewandnis:
    ————————————————————————-
    Tab. 53: Geburtenzahl in Preußen 1912 auf eine Eheschließung nach sozialer Schichtung
    Berufsstand Geburten
    Offiziere, höhere Beamte, freie Berufe 2
    Technische und kaufmännische Angestellte 2,5
    Gesellen und Gehilfen mit gewerblicher Ausbildung 2,9
    Fabrikarbeiter, Handlanger ohne gewerbliche Ausbildung 4,1
    Landarbeiter, Tagelöhner 5,2
    —————————————————————————–
    Quelle: Scheidt, W., Die Träger der Kultur, 1934, S. 126

    Die sozial differenzierte Fortpflanzung hat machen Biologisten zu Behauptungen verleitet, die einer gewissen Komik nicht entbehren: Nach biologistischer Auffassung ist richtig organisierte Gesellschaft: „Kampf ums Dasein. Über Leben oder Untergang eines Individuums sollte… nur sein biologischer Wert entscheiden“ (Hass, E., Des Menschen Thron wackelt, München 1955, S. 185) Dies muss so sein, denn: „Das ganze System der belebten Natur ist aufgebaut auf dem bekannten >Fressen und Gefressenwerden< " (Hass, a.a.O., S.61)
    Seit den Tagen der französischen Revolution sei alles anders geworden: "Seit den Tagen der Guillotine… durchzieht die abendländische Geschichte der krankhaft-tierische Drang nach Vereinheitlichung wie ein roter Faden. Das organisch Gewachsene und Differenzierte steht unter schwerstem Angriff…" (Hass,a.a.O., S. 57). Die "zunehmend dekadenter werdende Gesellschaft" zeichne sich dadurch aus, daß die "kulturtragenden, staatserhaltenden Bevölkerungsschichten" (Hass) sich nicht mehr selbst zu reproduzieren vermögen, damit "hochwertige" Erbanlagen aussterben und hieraus folgend nicht nur eine "sittliche Minderung und Verdummung Europas" drohe, sondern bereits eingetreten sein soll, wie u. a. L. Winter, A. Huth und G. Wirsing (Christ und Welt v. 8. Nov. 1951) feststellten.
    Diese Entwicklung wird nach Ansicht dieser Autoren zudem noch durch die zunehmende Urbanisation befördert, denn das Bauerntum ist – mystisch-wahnhaft – der "Urquell" und "Jungbrunnen" des Volkes. (Winter, L., Der Begabungsschwund in Europa, Pähl/Obb. 1959, S. 43) Winter weiß gar zu berichten, daß die Engländer bereits im Durchschnitt dümmer sind als die Deutschen, da in England die Industriealisierung und Verstädterung früher als in Deutschland einsetzte: "Ein Vergleich mit deutschen Verhältnissen würde wohl ergeben, daß die Bauernfamilien in einigen Gebieten Deutschlands noch oberhalb der Begabungsstufe der gelernten Arbeiter einzuordnen wären, denn in einigen Teilen Deutschlands ist das Bauerntum offenbar noch nicht so ausgelaugt wie in den meisten Gebieten Englands." (Winter,a.a.O. S. 60)
    Der "zunehmende Begabungsschwund in Europa" wird indes nicht nur behauptet, sondern er wird anhand von Zahlen "bewiesen". So schreibt K.V. Müller, der sich im Dritten Reich durch Arbeiten wie "Zur Rassen- und Gesellschaftsbiologie des Industriearbeiters "; "Der Aufstieg des Arbeiters durch Rasse und Meisterschaft" profilierte und in den 50er Jahren die begabungssoziologische Szenerie der Bundesrepublik beherrschte:
    "Wenn die Befürchtungen der Eugeniker nicht leeres Geschwätz waren, so muss sich ja schließlich durch die von ihnen beklagte fortwährende Unterfruchtbarkeit der Begabungsträgerfamilien ein allmähliches Sinken des Begabungspegels als naturgegebene Folgeerscheinung zeigen." (Müller, K.V., Bericht über die Begabtenuntersuchungen Niedersachsens, in: Homo, 1. Bd., 1950, S. 141)
    Gemäß dieser Theorie stellte Müller dann auch bei seiner großangelegten begabungssoziologischen Untersuchung in Niedersachsen durch Befragung der Lehrer (sic!) fest, daß vom Geburtsjahr 1932: 17,8%, 1933: 14,3%, 1934: 14,2%, 1935: 11,9%, 1936: 8,4%, 1937: 7,3% zur oberschulwürdigen Begabungsgruppe I gehöre. Extrapoliert man Müllers Werte mit dem durchschnittlichen Begabungsverlust von 2,1% jährlich bis zum Jahrgang 1941, dann hätte dieser bereits keinen oberschulfähigen Schüler mehr. Unter Einbeziehung der Begabungsklassen I-III ergibt sich nach den Zahlen von Müller eine Abnahme der über- und durchschnittlichen Begabungen von 3% innerhalb von 5 Jahren.
    Makabrer Schluß: Etwa Mitte des 21. Jahrhunderts befindet sich das Volk der Dichter und Denker auf Hilfsschulniveau. Müller und Kollegen kommen zu solchen abstrusen Ergebnissen, weil sie das Vorurteil der Parallelität der Begabungs- und Sozialschichtung haben." (Extrakt aus: Wolfgang H. Deuling: Die soziokulturelle Dimension der Biologie des Menschen. Eine Auseinandersetzung mit dem Biologismus, Hamburg, 1970)
    so wie unser Noch-Bundesbanker Dr. Thilo Sarrazin. Da Sarrazin aber seine Thesen nicht 1950, sondern im Jahre 2010 aufgestellt hat, also 60 Jahre später, wird die deutsche Bevölkerung nicht 2050, wie von seinen früheren Kollegen im Geiste behauptet, sondern erst 2110 die Stufe der Debilität erreichen. Das gibt Hoffnung.

  3. Ein Land, das sich praktisch selbst aufgeben hat und das auch noch mit Begeisterung praktiziert, soll sich nicht beschweren, wenn genau diese Grundhaltung reale Folgen zeitigt. Wir leisten uns eine Heerschar an Kunshistorikern, teure Lehrstühle, kostenspielige DFG-Projekte, ein ausdifferenziertes Bildungswesen, um am Ende festzustellen, dass die Arbeit sinnlos war. Toiletten in Kirchen? Bausünden am Kulturerbe? Verschacherte Adelsarchive von Weltrang? Unnötig verschenkte Gemälde zum Preis von 40 Millionen? Alles Realität.

    Frage: Warum das alles?

    Ganz einfach aus dem Grund, weil ein Mentalitätswandel stattgefunden hat. Bürgerliche Wertvorstellungen haben sich proletarisiert. Achtung vor Bildung, Kultur, eigener Geschichte nimmt ab. Wieso? Weil man hierzulande glaubt, dass die Unterschicht und die aus ihr hervorgegangenen Aufsteiger die wahre tragende Säule der Gesellschaft sind. Das mag materiell stimmen, geistig und kulturell ist das keineswegs der Fall. Sarrazin, dessen Thesen allzu billig und einseitig auf „die“ Migranten bezogen werden (was er in Wirklichkeit so nicht macht), hat in diesem Punkt nur allzu recht: Deutschland schafft sich ab, auch kulturell. Der Jammerschrei der Kulturschaffenden ist einfach nur albern. Wer A sagt, muss auch B sagen.

    PS: Es ist ganz sicher kein Zufall, dass das Bauvorhaben in Nürnberg vollzogen werden soll.

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